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时间在流失,大学上还是不上

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发表于 2012-12-2 21:17:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
2011年中国的高考已经结束,但是围绕高考的话题,并不会随者高考的结束而降温。零分做文依旧是人们高度关注的热门话题。我看了看,安徽今年最早暴出的零分作文《时间在流逝,上还是不上大学?》。中国社会一些的弊端问题,包括现阶段的教育问题。公众参于讨论思考,甚至发问,是中国社会,政治,经济,文化发展与进步的需求,也是未来中国社会发展的必然方向。青少年是国之基石,讨论思考自己国家的社会问题,是青少年关注自己的国家,思考国家的发展与个人关系,培养社会责任感,增强主人翁意识,激发爱国热情的需要。但是受年龄、知识、社会阅历的局限,青少年对社会事物的理解和分析,特别是对一些关注度较高的社会问题的讨论和思考,难勉会存在一些难以逾越的局限性,偏面性,不稳定性和一定的情绪性。所以,我们的社会有责任,也有义务引导我们青少年明白:“对社会问题的讨论和思考,需要一个循环渐进的过程,需要保持讨论的广泛性和深入性,思考的独立性和全面性,尽量不受社会风气的影响和一些不良分子的利用,不为自己的性格埋下自负,偏激的缺陷瘾患。当然社会也不能打着爱护,保护青少年的幌子,封杀青少年讨论思考社会的热兴趣和热情。-
我个人并不是读书无用论的批判者,但一直是读书无用论的反对者。当大学教育不再是精英教育而转为大众教育的时候,人们只看到了大学生就业难和难就业的眼前现实,却没有看到,正是因为大学教育的大众化,才为更多的人提供了更加公平,公正的参与社会游戏的机会。中国当前的高等教育体系,存在着一定的问题。但是当前又有什么好的办法,既能一剑刺到它的痛处,有能符合中国的实际国情,既能满足社会对公平,公正的要求,有能让大众接受认可的好办法呢?改革是必须的,但也不要指望,改革就想喝凉水一样简单,只需要满足的是个人或一小部人的意志。要知道中国每年几百万的高考人数,蹦紧着多少个家庭的神经。-
中国社会和经济发展的不平衡,地区贫富差异很大。也许读书不是改变一个家庭,一个人命运的绝对出路,并且还有可能让一个家庭的经济出现暂时的现倒退,或者再次陷入贫穷的境况,但是,读书对一个家庭来讲,无疑是最简单,最省事,最稳妥,也是最有利于青少年健康成长的选择,也更符合清少年今后长远发展的知识和视野的需求。中国很多的贫困地区和家庭,不是人缺乏吃苦耐劳的精神,而是信息的滞后性,导致了人们视野的封闭性和局限性。一个贫苦地区和贫困家庭的改变,需要外界因素的帮助,但更离不开自身的努力和改变,鼓励,支持青少年读书,接受更好,更高的教育,也无疑是打破这种局面的最有效的手段和办法。-
大学生难就业,就业难,也不能全部归结于当前大学教育的存在的一些弊端问题,更不能成为读书无用论的借口。大学教育的大众化就是为了给更多的人提供更加公平,公正的接受更多更好的教育的基本平台和创造更加公平,公正的参与社会竞争的机会。要知道,再优质的大学也不可能完全满足让每一个大学生一毕业,就能完全满足每一个行业,企业,每一道工序的具体要求,更何况每一个人自我学习和钻研问题的意识以及接受和理解知识的能力也不相同,就是全部按照精英教育的模式去教育,也很难保证每个人都会成为精英。当然,精英也不是刻意的满足极少数而拒绝大多数。社会应当审视和思考现阶段大学教育的不足,推动他的改革和改变,同时,也应该好好的审视一下,我们自己对大学教育大众化的理解和期望,更应该好好的审视一下我们的大学生,几年的大学生活是怎么过来的,拿到毕业证的时候,是不是一个合格成熟的大学毕业生?如果说,现阶段的大学教育和社会的需求期望有很大的距离,那么大学宝贵的四年,我们的大学生是怎么思考并努力拉近这种距离呢?如果说,大学生那就业,就业难,那么大学宝贵的四年,我们的大学生又是怎么从自己一生的发展角度去思考并积极改变就业观念呢?中国传统文化讲,正人先正己,用在这里虽然有些牵强,但是社会在审视和思考当前的大学教育的时候,也需要更好的审视并提醒警告我们的大学生,只有外因的改革而没有累因的改变和推进,再好的改革也很难突显它应有的效应。
大学,上还是不上?请不要那你未知的人生下赌注。除非你是个极品的天才,是社会认可的,而不是自我期望的。要不,你就个绝对的官二代或者富二代,否则,你爸是谁都不行。高考的改革已经是社会长期高度关注的问题,针对高考的探索和改革也在不断的进行着,这势必也会影响高等教育的改革和推进,但是,当前的高考和大学教育,依旧是绝大多数人必须面对的人生重要的一环。《时间在流逝,大学上还是不上?》愤怒是一时的,困惑回有醒悟的那一天。人生很大的成度上,当你在想或着企图改变某一社会问题的的时候,其实,社会也在慢慢的改变着你,不是你的学问或者能力有多大,而是你慢慢的成熟了,学会了适应和应对。中国的社会问题,包括当前教育体系的改革和推进,需要愤青参与的兴趣和热情,但是,愤青不是流氓,更不是脑残,偏执狂。
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